Nicholas Burbules – Filósofo de la Educación que estudia las TIC

Nicholas Burbules. Doctor en Filosofía de la Educación de la Universidad de Stanford. Profesor en el departamento de Estudios en Política educativa en la Universidad de Illinois, Urbana/Champaign, forma parte de la Unidad de Crítica y Teoría interpretativa en la misma universidad. Sus proyectos actuales focalizan en cuestiones de ética y política relacionados con las tecnologías en educación, la realidad virtual, el trabajo colaborativo y el diálogo en “terceros espacios”. Ha publicado numerosos libros y artículos sobre Filosofía de la educación, Critica social y teoría política y la relación entre tecnologías y educación.

Las siguientes son dos entrevistas hechas a este investigador y filósofo.

Entrevista a Nicholas Burbules – IIPE-UNESCO Bs. As. from IIPE Virtual on Vimeo.

La otra entrevista la encontramos en la página de Educ.ar: http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD27/datos/otra_mirada_sobre_tic.html

 

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Revoluciones de la palabra

A partir de lo planteado por Michel Serres en sus reflexiones sobre la nueva humanidad que emerge con las tecnologías digitales, con la revolución de la palabra en el soporte de lo digital, he realizado la siguiente infografía que ilustra estas tres revoluciones tecnologicas de la palabra y presenta en cada una de ellas el miedo que han generado en su respectivo momento histórico.

ImagenUn ejercicio interesante que estoy realizando en este momente es visualizar las formas que ha tomado la educación en cada una de estas revoluciones, por ejemplo, cómo invención de la imprenta posibilitó la creación y expansión de la escuela moderna.